Работа с одаренными детьми

Работа с одаренными детьми (4)

С 20 по 31 января 2016 в нашей школе был объявлен конкурс переводчиков.

Учащимся предлагалось на выбор сделать литературный перевод одного из произведений английской классической поэзии (прилагаются).

1.Dreams. ByLangstonHughes

2.GiveYourselfaHug. By Grace Nickols

 

 

Критерии оценивания для жюри

1.Личное авторство (отсутствие сданного перевода стихотворения в Интернете)

2.Попытка создать рифму в переводе или подобрать красивый ритм для белого стиха.

3.Полнота изложения.

4.Оформление

5. Соответствие мысли тексту оригинала

 

 

Приняло участие  65 человек (классы 6, 7,  8, 9, 11 )

 

Победители:

1 место

Михолап Александра  6а

 

2 место

Слободчукова Катя 8 а

Крылова Валерия 6а

 

3 место 

Новоженцев Иван 8 б

Торгачкина Анна 8 а 

Ермолаева Анжелика 8 б 

 

 

 

 

Члены жюри: Верещагина Е.В.

Мусияченко М.В.

Шароглазова Т.А.

Председатель жюри: Володина О.Н.

 

 

 

 

 

 

 

Произведения для перевода

GIVEYOURSELFAHUG

Grace Nicols

 

Giveyourselfahug

whenyoufeel

 

Give yourself  a hug

when people put arms

to make you feel a bug

 

Give yourself a hug

when everyone seems to give you

a cold shoulder shrug

 

Give yourself a hug

A big big hug

And keep on singing

“Only one in a million-billion-trillion-zillion

like me

 

 

 

giveahug – обнять, показать любовь и дружбу

put on airs - важничать

give somebody the cold shoulder – отвернуться, бросить

 

 

 

DREAMS

By Langston Hughes

 

Hold fast to dreams

For if dreams die

Life is a broken-winged bird

That cannot fly.

 

Hold fast to dreams

For when dreams go

Life is a barren field

Frozen with snow.

 

Hold fast – Держись

 

barren  - бесплодный

Вторник, 06 Май 2014 21:01

Работа с одаренными детьми

Реформирование российской системы образования обусловило необходимость формирования и развития интеллектуального и духовного потенциала нации. В связи с этим особенно актуальной становится проблема создания российской интеллектуальной элиты. Однако данный процесс не должен быть стихийным. Обеспечить планомерность и системность данного процесса и призвана программа «Одарённые дети».

   Исходя из реальностей сегодняшнего дня, возросших требований к универсальности знаний и необходимости подъёма уровня духовной культуры обучающихся, педагогический коллектив школы видит решение проблемы в наиболее полном соответствии целям и задачам современного образования.

Разработка основных направлений программы соответствует тем требованиям, которые предъявляют сегодня к школе как социальный заказ. Основными заказчиками являются государство и родители. Но особенно тщательно родители относятся к выбору образовательного учреждения, когда речь идёт об определении своего неординарного, одаренного ребёнка.

   Это школа:

    - где дают глубокие знания по всем предметам, а по окончании выпускники легко поступают в престижные ВУЗы;

    - где преподают высококвалифицированные, интеллигентные педагоги;

    - где есть свои традиции, порядок и дисциплина;

  - где уважают личность каждого ребёнка, развивают его интеллектуальные, духовные, спортивные, культурные способности не только через урок, но и систему дополнительного образования.

Результаты школьного конкурса "Переводчик"